艺术学院
院铭：读书学艺 弘德尚美
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学院网址：http://ysxy.zjhu.edu.cn
美术学（师范，四年制本科）
专业概况：美术学（师范）专业隶属于湖州师范大学艺术学院，前身为1998年创建的湖州师范学院艺术系美术专业，2000 年开始招收美术学（师范）专业本科生，至今已招收22届本科生，培养毕业生1200余人，近五年本专业每年招生数为30人左右。
美术学（师范）专业目前建有省级一流课程2门、校级核心/精品课程5门；拥有专任教师14名，其中教授3名、副教授2名，博硕士学位教师占比77.8%；多位教师任湖州市美术家协会、湖州市书法家协会主席、副主席等职务，成为地域文化传承和地方文化艺术建设的领军人物和骨干力量。专任教师队伍中入选中国美术家协会、中国书法家协会、西泠印社等国家级、专业协会会员13人；入选宣传文化系统“五个一批”人才等省市高层次人才4人；近年来教师作品连续多年在入选全国美展、全国群星奖美术创作奖、观澜国际版画作品展，以及中国美术家协会举办的其他展览，多件作品被省级以上美术馆收藏。本专业依托湖州师范大学艺术学学科平台，建设国画、油画、版画、雕塑、水彩色粉、书法等6个工作室及相关方向，满足本专业实践课程的教学需求。同时本专业十分重视教师教育实践环节，建立教师发展学校推进师范生实习实践。
培养目标：本专业以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以塑造“君子人格”为根本理念，高举“教师教育”和“服务湖州”两面旗帜，以美术学和教育学理论为基础，致力于培养专业素质高、综合素养好、实践能力强、基础知识面宽，能胜任中学美术教育和美术教研工作；能在各级艺术机构、文化单位独立组织开展社会美术教育活动的“明体达用”的高素质应用型人才。
培养特色：美术学（师范）专业是学校特色专业，也是培育中的校一流专业。2023年9月宣布通过中学教育第二级认证。学生毕业后可在中小学、文化部门、艺术机构以及文化管理部门从事美术教学、研究、出版、文博管理等方面工作。与同类高校相比，我校培养的美术师范生专业素质强调实践和学识并重，专业特色在于弘扬湖州及江南地域美术史，并在新时代开拓创新，构建了成熟的“校地共育”机制。从上个世纪90年代起，专业秉承学校办学传统，积极与地方教育部门和中小学合作，构建“共建平台、共享资源、共同育人、共同研究”的中小学美术教师协同育人机制。优化师范专业课程体系，设置了美术教学活动设计、美术课程与教学论等，开设了美术学科教学研究前沿讲座、教育科研方法等科研训练课程，开拓创新能力。
实践活动：美术学（师范）专业高度重视专业竞赛工作，激发学生参与课外学术活动的积极性，组建指导教师团队对学生学科竞赛（师范生技能竞赛）的辅导。并每年必到杭州的中国美术学院观摩毕业展览，提高专业创作水平。近三年来，参加国家级、省级美术学科竞赛、美术展览10余次，竞赛、参展、项目极大地培养了学生创新意识和独立解决问题的创作能力。
就业前景与读研深造：美术学（师范）专业致力于培养学生过硬的动手实践能力，扎实的教育教学技能，毕业生的综合素质收到用人单位的欢迎和广泛好评。专业为省内外输送了大批有潜质的教育人才，尤其在浙北地区有良好的社会影响。近三年来，一次就业率达到94.7%以上，多名学生就职于湖州四中、湖州五中等市级重点中学。考研率稳步上升。
服装与服饰设计（四年制本科）
专业概况：服装与服饰设计专业现有专职教师8名，其中副教授2名，博士3人，博士在读2人。近三年来承担省部级科研课题3项，教育部协同育人项目1项，出版专著2部、教材2部，发表研究论文50余篇。专业建设有服装工艺实验室、立体裁剪实验室、服装印染实验室、针织服装设计实验室、服饰配件实验室等实验平台，与杭州、苏州、湖州等地10余家设计单位建立实践基地，为学生的培养提供高质量的实训场地。
培养目标：服装与服饰设计专业依托中国织里童装基地，培养具有创造能力和动手能力，具有较强的市场意识和竞争能力，掌握服装企业、服装市场运作知识以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域尤其童装艺术设计领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的服装与服饰设计高素质应用型人才。
培养特色：服装与服饰设计专业在课程体系构建上，除涵盖服装设计基础理论与实操课程外，还深度聚焦童装设计与制作领域，并依托织里童装产业基地资源，精心设置了一系列紧密贴合行业需求的实践课程。
实践活动：服装与服饰设计专业是一门高度综合性的学科，既需要扎实的理论基础，又强调实践操作能力。理论与实践的深度融合是该专业培养核心竞争力的关键。近三年学生在学科实践领域表现卓越，荣获国家级、省级英语学科竞赛三等奖以上奖励20余项，学生发表论文（作品）10余篇，获国家级大学生创新创业训练计划资助项目4项。
就业前景与读研深造：服装与服饰设计专业就业率近三年均为100%。毕业生就业方向多元，既可深耕服装行业，投身服装设计与产品开发等核心领域，以创意与技艺推动品牌创新；亦可跨界时尚媒体、行业管理部门及流行研究机构，在时尚评论、市场营销策划、流行趋势预测及服装理论学术研究等领域施展才华，以多元视角赋能时尚产业生态。
近两年考研录取率分别为8%、7.14%，2名学生考取厦门理工学院服装与服饰设计专业硕士研究生、4名学生考取湖州师范大学艺术设计专业硕士研究生。
环境设计（四年制本科）
专业概况：环境设计专业于 2022 年获批浙江省一流专业建设点，为湖州市“十三五”高等学校重点专业。本专业拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有专职教师 11 名，其中教授 1 名，副教授 7 名，博士后教师 1 人，博士 5 人，在读博士 3 人。具有海外（境外）留学、访学经历的教师占比高达 72.7％，为专业注入了国际化视野与前沿理念。专业教师以教研室为单位，凝聚科研力量，近五年来承担省部级科研课题 8 项，教育部协同育人项目 2 项，浙江省协同育人项目 2 项，省级教学改革项目 12 项，出版教材、专著 5 部，发表研究论文 100 余篇，作品获国际、国家、省部、市厅级奖项 100 余项。在课程建设方面，成功打造省级精品在线开放课程 2 门，省级一流课程 3 门，省级虚拟实践教学项目 1 项。专业还建有模型实验室、设计创作实验室、陶艺实验室、材料实验室等先进实验平台，并与上海、杭州、嘉兴、湖州等地 30 余家设计单位紧密合作，建立实践基地，为学生提供了高质量的实训场地，全方位助力学生成长成才。
培养目标：环境设计专业紧密围绕湖州生态文明典范城市建设需求以及文旅产业发展需求，全力推动人文新湖州和美丽新湖州建设。结合南太湖、长三角区域“幸福都市，美丽乡村”的建设发展需求，专业秉持新时代先进文化理念，依托现代科技力量，以应用技能为基石，采用校地共育模式，致力于培养具备家国情怀、国际视野、创新能力的“高素质创新型设计人才”，为社会输送专业素养过硬、富有创新精神的环境设计专业人才，助力区域经济社会发展与生态文明建设。
培养特色：环境设计专业积极投身“艺术美乡村”“同筑共富示范村”“乡村原创设计集散地”“乡村博物馆示范点”等校地共建综合项目的设计工作，在校企、校地共育的工作室教学模式下，显著提升了学生理论知识运用与施工实战能力，形成了鲜明的实战应用型专业特色。专业注重立德树人，秉持先进务实的办学理念，以立德树人为核心，以教学成果为导向，构建“艺术 + 工程”“文化 + 创新”“跨界 + 融合”的办学体系。坚持校地共育，落实“大学与城市命运共同体”精神，完善协同育人机制，培养出一批能实践、会创新的应用型、复合型人才，人才培养成果丰硕。专业扎根本土生态，与地方政府深度合作，将学生培养与地方服务紧密结合，把项目融入专业课程、毕业设计等实践课堂，推动地方发展建设，服务地方成效显著。
实践活动：环境设计专业的实践活动丰富多彩，分为课程内实践环节、设计考察、第二课堂实践三大板块。课程实践深入城镇乡村设计需求场地，学生通过实地调研、考察分析地域特色与设计需求，开展课程专题设计，切实提升专业实践能力。设计考察涵盖传统村落与当代设计两大类，带领学生以绘画、实测、参观等方式收集设计素材、激发设计灵感，拓宽学生设计视野。第二课堂实践则采用本科生学业导师制，学生自入学起即可选择学业导师，由导师全程指导学科竞赛、科研训练等教学内容。
近三年，学生实践活动成果丰硕，获国家级大学生创新创业训练计划资助项目 1 项、省级大学生创新创业训练计划资助项目 5 项、浙江省“新苗人才计划”4 项；在浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中斩获银奖 2 项，其他 A 类学科竞赛中，更是荣获国家级一等奖 2 项、二等奖 5 项、三等奖 9 项，省级一等奖 5 项、二等奖 21 项、三等奖 35 项；发表论文、作品 50 余篇。通过实践活动，学生得以将专业知识融会贯通，显著提高对专业前沿知识的学习能动性，同时培养了创新创业意识和团队协作精神，为未来职业发展筑牢根基。
就业前景与读研深造：环境设计专业就业形势喜人，就业率稳定保持在 98.5%，位居高位。毕业生就业去向广泛，可在室内设计单位从事家装及公共装饰设计、施工管理工作，也可在景观设计单位担任方案设计师、施工图设计师，或在房地产公司从事房产项目策划与营销管理，还能担任中小学校、培训机构美术教师。
专业考研率逐年攀升，近三年考研录取率分别为 13.64%、17.9%、22.1%，众多学生成功考取浙江师范大学、苏州大学、浙江工商大学、湖州师范大学、常州大学、浙江农林大学等国内知名高校硕士研究生，部分学生更是进入伦敦艺术大学、卡迪夫大学、墨尔本皇家理工大学等海外顶尖院校深造，开启国际化学习之旅，未来发展潜力巨大。
视觉传达设计（四年制本科）
专业概况：视觉传达设计专业为湖州市“十四五”高等学校重点专业。现有专职教师12名，其中教授2名，副教授3名。博士2人，在读博士3人。有海外（境外）留学、访学经历的教师达到50％。专业教师以教研室为单位，提炼、增强科研力量，近五年来承担省部级科研课题5项，教育部协同育人项目5项，浙江省协同育人项目1项，省级教学改革项目5项，省级在线课程1项，省级实践教育基地1个，出版教材、专著4部，发表研究论文80余篇，其中cssci、ssci论文10余篇，作品获国际、国家、省部、市厅级奖项400余项。建设有教育部研究生在线示范课程2门，省级精品在线开放课程3门，省级一流课程5门，省级虚拟实践教学项目1项，省级研究生优秀教学案例1门。获得全国美展入选，金龙动漫奖，国际红点奖等国内外重要赛事获奖100余项。专业建设有模型实验室、设计创作实验室、陶艺实验室、材料实验室等实验平台，与上海、杭州、嘉兴、湖州等地30余家设计单位建立实践基地，为学生的培养提供高质量的实训场地。
培养目标：本专业聚焦数字信息视觉设计领域，围绕智慧城市、数字时尚等国家发展战略，立足湖州，面向长三角，服务社会、市场和行业的文化和经济需求，依托校地共育的培养模式，塑造具有“君子之风”的道德品格，具备智慧化、时尚化的专业视野，兼具传统平面设计和现代数字媒体设计知识与技能的“明体达用”高素质应用型人才。
培养特色：“扎根地域文化”为核心优势。专业充分利用浙北传统文化基因（如湖笔、丝绸、竹文化、古镇文化等）和湖州民艺优势，将其转化为设计资源和教学素材，形成区别于其他院校的独特辨识度。
“助力乡村振兴”为服务导向，紧密结合国家战略和地方需求，将设计教学与实践服务于地方经济文化发展（如文旅、农副产品品牌、乡村形象等），使人才培养目标清晰，社会价值显著。
前沿的学科方向为引领：“数字智能引领”紧扣时代脉搏。关注互联网+、创意产业、文化产业需求，强调数字技术在视觉传达中的应用（如动态视觉、交互设计、信息可视化、智能设计工具等），确保教学内容与行业发展同步。
实践活动：大一进校后实施学业导师管理制，学业导师负责学生的学习、参赛及科研辅导等工作，提升学生参与各项学术活动的积极性，近三年，学术在学科竞赛及实践领域表现突出，荣获国家级、省级学科竞赛等级奖400余项，发表学术论文10余篇(其中一级期刊2篇，核心期刊3篇），获得国家级大学生创新创业训练资助项目5项，浙江省新苗人才计划2项。
就业前景与读研深造：本专业发展立足互联网+、创意产业、文化产业需求，强调数字技术在视觉传达中的应用（如动态视觉、交互设计、信息可视化、智能设计工具等），确保教学内容与行业发展同步。学生毕业后可从事交互设计、信息艺术设计、数字影像与媒体、跨媒介视觉信息传播、文化遗产与创意产业等领域的工作，可在学校、设计院、媒体、广告、装潢、网络、人机交互等领域开展教学、科研、设计及管理工作。
学院考研氛围浓厚，近年来，本专业学术报考率达到了30%以上，考研录取率达到了15%，录取院校层次也有了大幅提高，学生陆续考入了中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、江南大学、悉尼大学、浙江理工大学等国内外知名学府。
产品设计（四年制本科）
专业概况：产品设计专业现有专任教师6人，其中博士5人（2人在读），教授1人，副教授3人，讲师2人。2021年南太湖优秀高端文化人才B类1人，2023光华龙腾奖浙江省设计业十大杰出青年1人，硕士生导师4人，专业教师具有硕博士学位达100%，双师型教师比例达100%。本专业是浙江省工业设计协会理事单位，多数教师具有行业协、学会背景，研究方向涵盖产品设计各领域。本专业教师共主持2项国家文物局珍贵文物防御性保护项目，获批文物保护专项资金900余万元；教师作品获德国红点设计至尊奖、意大利A’design设计奖、欧洲产品设计奖等国际奖项20余项，入选第十四届全国美展1次；主持文化部、教育部、省哲社科研、省教改及市厅级项目20多项，出版教材、专著4部，在SCI、CSSCI、中文核心期刊及其他专业性学术期刊发表论文60余篇；近三年服务地方横向经费600余万，服务单位包括：万科、三一重工、人民文旅、长城科技、正大青春宝等企事业单位。专业建设有模型实验室、设计创作实验室、陶艺实验室、材料实验室等实验平台，与广州、上海、杭州、南京、嘉兴、湖州等地30余家设计单位建立实践基地，为学生的培养提供高质量的实训场地。
培养目标：本专业紧密围绕湖州师范大学设计学科“服务美丽乡村、幸福都市”的发展使命，深度融合江南水乡丰富的传统文化底蕴与浙北地区独特的绿色生态、康养宜居城市特色，旨在培养新文科背景下，具备“生态立基、人文传承、康教融合”特色的应用型、复合型高级工业产品创新人才。学生将系统掌握绿色家居产品、文化创意产品、康教结合产品设计的基础理论与前沿知识，并具备熟练运用乡村本土生态材料及人工智能等现代新技术的实践能力。
培养特色：本专业紧密契合国家“乡村振兴”战略及浙江省“共同富裕示范区”建设需求，其核心特色在于深度融合区域生态优势与人文底蕴，强调与人文艺术、师范教育、医疗健康及信息科学的跨学科交叉融合。通过构建“绿色材料+文化创新”与“数字技术+商业应用”并重的教学体系，本专业致力于提升学生设计创新能力，并采用开放式教学、启发式思考与研讨式学习相结合的方法，结合灵活的成果评价机制，营造多元化、创新性的专业人才培养环境。同时，以“学科竞赛+产教深度融合”为驱动，鼓励学生紧跟行业前沿，培养学生具备交叉知识背景与坚实的创新能力，为社会创新发展和制造业转型贡献力量。
实践活动：本专业设有非常丰富的实践教学活动，分别开设《传统技艺与地域文化考察》《区域产业与设计文化考察》《设计行业与产品市场考察成果》三个实践课程，分别安排学生到具有中国传统文化特色的地区进行写生；对实践基地企业进行考察，开展见习活动，对区域产业现状进行调研分析；赴现代产品设计产业集群城市进行考察和实训。此外，本专业以国内外设计竞赛为抓手，开展导师负责制的第二课堂教学实践，通过项目化教学以强化同学们的创新实践能力。
就业前景与读研深造：产品设计专业致力于培养学生前沿的设计视野、创造性思维、设计方法和实践技能，学生毕业后具备运用整合创新思维完成工业产品项目开发的策划、调研、设计和执行的能力。目前学生就业形势良好，胜任各类文化创意设计机构、智能家居企业、医疗器械企业或高端装备企业的产品设计研发、设计策略管理或艺术设计教育等多元化角色，成为推动社会可持续发展和制造业创新转型的中坚力量。
产品设计专业考研氛围浓厚，系部与学院紧密配合，定期精心策划并举办多场考研分享会。专业老师们凭借丰富的教学经验和对国内外高校考研要求的精准把握，为每位同学量身定制专属的考研计划，并进行心态调整和答疑解惑。目前2025届学生分别考入伦敦大学金史密斯学院、浙江大学城市学院和湖州师范大学。